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Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa

REME rev. min. enferm; 27 (), 2023
RESUMO Objetivo: construir e validar um Quiz de avaliação cognitiva sobre Febre Maculosa, voltado para avaliar o conhecimento de estudantes que moram e/ou frequentam cidades de risco para a doença. Métodos: estudo metodológico desenvolvido em três etapas: construção do Quiz; validação de ap...

Construção e validação de Quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa

REME rev. min. enferm; 27 (), 2023
Objetivo: construir e validar um Quiz de avaliação cognitiva sobre Febre Maculosa, voltado para avaliar o conhecimento de estudantes que moram e/ou frequentam cidades de risco para a doença. Métodos: estudo metodológico desenvolvido em três etapas: construção do Quiz; validação de aparência e ...

Mídias sociais digitais no acesso a informações de saúde baseadas em evidências

Objetivo: analisar o acesso a informações de saúde baseadas em evidências em linguagem fácil por meio de mídias sociais digitais junto a profissionais atuantes na Estratégia Saúde da Família antes e após atividade educativa. Método: estudo quase-experimental, do tipo antes e depois, em que se ...

Permanent health education in a nursing technician course

Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
ABSTRACT Objective: To assess the understandings of a pedagogical intervention on the Brazilian National Policy of Permanent Health Education targeted at secondary technical and vocational nursing students. Method: Applied, pedagogical intervention study conducted with twenty-three students of a second...

Contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da educação permanente em saúde

Objetivou-se identificar as contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da Educação Permanente em Saúde. Estudo longitudinal, realizado no período de 2015 a 2017, com abordagem qualitativa, do qual participaram 15 interlocutores do Núcleo de Educação Permanente em Saúde...

Ambiente de aprendizagem: o espaço escolar da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem

Rev. enferm. UERJ; 24 (3), 2016
Objetivo: caracterizar o espaço escolar e a infraestrututura das escolas de educação de nível médio em enfermagem. Método: estudo descritivo, projeto aprovado pelo protocolo CAAE: 01433012.8.0000.5393, realizado em quatro escolas do estado de São Paulo, cujos dados foram coletados entre agosto/out...

A formação do conceito de integralidade em saúde à luz da abordagem histórico-cultural

Rev. eletrônica enferm; 17 (4), 2015
Esta pesquisa analisou a formação do conceito de integralidade em saúde pelo aluno de curso de bacharelado e licenciatura em enfermagem numa abordagem histórico-cultural. Trata-se de uma pesquisa descritiva qualitativa, realizada numa universidade pública estadual, com 24 alunos. As informaço...

Tecnologias educacionais digitais para educação profissional de nível médio em enfermagem

Rev. eletrônica enferm; 16 (2), 2014
Este estudo identificou o que se tem produzido sobre o uso de tecnologias educacionais digitais para educa ção profissional de nível médio em enfermagem. Realizou-se revisão integrativa sistemática da literatura com os descritores “Computer Assisted Instruction”, ...

Ambiente virtual de aprendizagem sobre gerenciamento de custos de curativos em úlceras por pressão

Rev. eletrônica enferm; 16 (2), 2014
Pesquisa descritiva e aplicada com objetivo de descrever a construção e avaliação de um ambiente virtual de aprendizagem na temática de gerenciamento de custos de curativos em úlceras por pressão, por meio da metodologia WebQuest. Nas etapas de planejamento e desenvolvimento, ...